两小儿辩日原文及翻译(失道寡助原文)

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同学们平常交流时。会不会因为不同的观点产生争论呢？两个人谁也说服不了谁？争得面红耳赤。也没个结果。

小半在学校也会因为不同的观点跟同学起争执。然后回来就跟我诉苦。

所以趁着这个机会我就给他提前预习了一下《两小儿辩日》。让他从古文中学习学习。如何以理服人。

这篇小古文中又是三个主人公。分别是孔子和两个小孩。首先我先说说孔子。为什么这两个小孩要问孔子。而不是其他人呢。

要知道这篇小古文选自《列子·汤问》。这本书是战国初期道家代表人列子写的。他是在孔子死后三十年后出生的。几乎跟孔子是同一时期的人。

孔子代表的是儒家。主张仁义；列子代表的道家主张“以道为本”。就是凡事顺其自然。两个人的观点主张是不一样的。

他们生活的年代是春秋战国时期。各个诸子之间你来我往。互相争鸣。我说的你反对。你说的我拒绝。

孔子作为儒家学派的创始人。和列子不是一个学派的。甚至可以说是死对头。

所以列子为了更好地宣传本派主张。就在这本书中写了一些故事嘲笑孔子。以此抬高自己的学派地位。让别人更好地接受他们的观点。

〔 列子曰：吾爱前辈。更爱真理 〕

这就是《两小儿辩日》的创作背景。

这篇文章的故事有可能是真的。也有可能是假的。你可以想想。那个时候问太阳的远近不是为难孔子么。就像现在问宇宙到底有多大一样。估计只有天晓得。

但是不管怎样这则故事从侧面却说明不少道理。比如对待学问要诚实。知道就是知道。不知道就是不知道。绝不能把不知道当做知道。

此外。还有一些辩论的技巧。接下来我们来具体看看这篇小古文。看看他们是如何辩论的。

原文：

两小儿辩日

孔子东游。见两小儿辩斗。问其故。

一儿曰：“我以日始出时去人近。而日中时远也。”

一儿曰：“我以日初出远。而日中时近也。”

一儿曰：“日初出大如车盖。及日中则如盘盂。此不为远者小而近者大乎？”

一儿曰：“日初出沧沧凉凉。及其日中如探汤。此不为近者热而远者凉乎？”

孔子不能决也。

两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”

“孔子东游。见两小儿辩斗。问其故。”说的是孔子向东游历。见到两个小孩在争辩。就问他们在争辩的原因。

注释

东：东方。游：游历、游学。见：看见。辩斗：辩论。争论。其：代词。他们。故：缘故。原因。

孔子为什么会向东游历呢？

据史书记载。孔子从小好学。长大后学问好。就在出生地鲁国做了官。但是因为那个时候各国之间关系特别复杂。没事就你打打我。我打打你。

在孔子35岁的时候。鲁国发生内乱。鲁昭公被迫逃往齐国。孔子也离开鲁国。到了齐国。而齐国就在鲁国的东北方。所以说的是孔子东游。实际上是鲁国待不下去了。去齐国避避风头。

可是孔子心态好。别人在逃亡。而孔子在游玩。所以路上遇到了俩个小孩在那里辩斗的时候才有心思问他们在干嘛。

其中一个小孩说：“我以日始出时去人近。而日中时远也。”我认为太阳刚刚升起的时候距离人近。而正午的时候距离人远。

这个小孩表达的是早晨太阳离我们近。中午离我们远。记住。这个是其中一个小孩的观点。至于这个观点对不对。我们到后边说。

这个小孩刚说完。另一个小孩就插嘴了。不对。你这个观点不对。

另一个小孩就说：“我以日初出远。而日中时近也。”我认为太阳刚刚升起的时候距离人比较远。而正午的时候距离人比较近。就是他认为早晨太阳远。中午太阳近。

要知道观点代表的是你个人对某件事的看法。一般会说。我觉得。我认为。我想。我相信。最…等等。

这两个小孩的话里边都有“我认为”。所以表达的都是一个观点。并不是客观的事实。要想说服对方必须要给一个理由。就是why为什么。

注释

以：认为。始：刚刚。才。去：离；距离。日中：正午。初：刚刚。

两个小孩刚说完。孔子都还没问他们原因。他们就继续说出了各自的理由。

一儿曰：“日初出大如车盖。及日中则如盘盂。此不为远者小而近者大乎？”其中一个小孩就说：太阳刚出时像车的车盖一样大。到了中午时就如同盘子一般小了。这不是远小近大的道理吗？

他给的理由是早晨的太阳大。中午太阳小。按照远小近大的原理。所以早晨太阳近。中午太阳远。这是从视觉的角度来说的。这个观点对不对呢？我们看另一个孩子是如何反驳的。

你这话不对。凭什么从视觉出发。我要从触觉来反驳你。于是一儿曰：“日初出沧沧凉凉。及其日中如探汤。此不为近者热而远者凉乎？”太阳刚出来时凉爽。到了中午的时候热得如同把手伸进热水中。这不是近的就感觉热。而远就觉得凉的道理吗？

这个孩子的理由是早晨太阳凉、中午太阳然。按照近热远凉的原理。所以早晨太阳远。中午太阳近。

注释

车盖：古时车上的篷盖。像雨伞一样。呈圆形。及：到。则：就。盘盂：盛物的器皿。圆者为盘。方者为盂。为：是。沧沧凉凉：形容清凉的感觉。探汤：把手伸向热水里。

看到这里是不是非常佩服这两个小孩的逻辑思维能力。思路是非常清晰啊。有观点。有理由。也有论据。

这就像两个高手在交手。不分胜负。问另一个公认的高手孔子。结果“孔子不能决也”。就是不能判断对错的意思。

我几乎可以想象孔子站在那里的尴尬处境。想象孔夫子内心的自白：“这两个娃是不是故意整我的。我哪知道这玩意。从来都没接触过这种问题。”

只能老老实实地回答：“对不起。我不知道。”

两个小孩还没放过孔子。带着嘲笑的语气直接来了句：“孰为汝多知乎？”。你不是很厉害么？这种问题都回答不上来？是谁说你智慧多的？

尴尬。我要是站在那里。估计也得尴尬死。可能这也是列子写这篇文章的目的。拿孔子开涮。以此来抬升自己的身价。

毕竟孔子是“万世师表”。也要面子的。后来为了缓解尴尬。老师在教这篇小古文的时候。会强调好好学习孔子对知识的谦虚态度。不知为不知。是知也。

现在想想似乎怎么说。都可以向孔子学习。要是孔子回答上来。就说他聪明；没回答上来。也可以说他有智慧。反正怎么说。就是不会落入列子的圈套。

注释

决：决断。判定。判断。孰：谁。为：同“谓”。说。认为。汝：你。知：zhì。通假字。“知”通 “智”聪明、智慧。

这篇小古文虽然告诉我们要学习孔子的诚实。不知道就是不知道。同时学习两个小孩对待问题的认真态度。打破砂锅问到底。

这些都没有问题。但是我想从另一个角度来分析这篇文章。如何去论证。更好地说服对方。这也是今后作文中会遇到的写作技巧。

论证就是你要证明你的观点是对的。并给出你的理由。而不是你觉得是怎样就是怎样。没有论证过的观点。是不容易服人的。

论证简单来说分为3个步骤：观点、理由、依据。

以其中的第一个小孩回复为例 ：“早晨的太阳大。中午太阳小。按照远小近大的原理。所以早晨太阳近。中午太阳远。”

观点就是你对某件事情的看法和判断。比如这篇文章中第一个小孩的观点是“早晨太阳近。中午太阳远”。

理由就是观点的原因。一般是指事实。这句话中为什么他会说早晨太阳远。中午太阳近？理由就是从视觉上看早晨的太阳确实大。中午的太阳确实小。

依据就是支持这个理由背后原理。一般是大家公认的。有一定的权威性。比如这句话中的近大远小原理。就像我们看一个人。离得远看的时候觉得很小。离得近看的时候觉得很大。

看到这里可能会觉得有点复杂。

简单点说。就是当我们想要证明一个观点时。要给出一个理由。要用依据去支撑这个理由。论证在观点写作中也经常用到。也可以叫它“奥利奥饼干”写作法。

奥利奥OREO饼干的四个字母分别代表：

O: Opinion (观点)

R: Reasons (依据）

E: Examples (举例）

O: Opnion (观点）

比如梦想这一主题。可以以2020年感动中国人物张桂梅为例：

观点：我觉得有梦想的人是幸福。

依据：苏格拉底说过：“世界上最快乐的事。莫过于为梦想而奋斗。”

例子：2000年。张桂梅看到许多农村孩子上不起学。一个学校梦在她心中发芽。希望通过自己的努力让更多的孩子可以读书。

2008年。张桂梅成立华坪女子高级中学。专门供贫困家庭的女孩读书。学校建校12年以来。有上千名大山里的女孩从这里走进大学完成学业。在各行各业做出贡献。

观点：我觉得她是我心中最幸福的校长。以后我也想成为这样的校长 。

EASTWEST

这篇小古文虽然是给小半讲的。我更希望看到这篇文章的同学也能更好地表达自己的观点。

在我们以后与别人交流的时候。首先要明确地表达自己的观点。然后通过论证让我们的观点更具说服力。

在今后的的学习中。同学们也可以多多练习观点类写作。以此提升我们的思辨能力。

好了。小半爸今天的古文分享就到这里了。我们下期见！

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