我们都冤枉葛军了,变态高考数学题不是他出的,你相信葛军“背黑锅”吗？

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我们冤枉葛军老师了。葛军老师背了黑锅。这是事实。毋庸质疑。因为。他今年根本就没参加高考数学卷的命题工作。

葛军老师再也无法忍受疯狂的传言和一片质疑责问。出来公开声明他并没有参加今年高考数学卷的命题工作。

葛军出山。一片哀嚎。你知道这一句话有多么大的威力？它就像一颗信息源子弹。瞬间辐射到全国每个人身上。

由于葛军老师2004、2007、2008、2014四年参加江苏省高考数学卷的命题工作。而近几年江苏高考数学一直都不太理想。大家普遍反映数学考题太难。大家都知道考题是命题组出的。但不知道高考命题组是谁。叫什么。长什么样。可大家都知道葛军是谁。所以。这个责任就是葛军的了。因为他多次参加高考命题工作。因此。葛军老师的这个黑锅是早已经背上了。而不是今年高考才刚背上的。正是因为早就已经背了。所以今年还得由他来背。因为只有他符合背这个黑锅的历史和条件。

人们都有一种普遍的心理定势模式。一旦对某一个人产生一种认识上的定势就再很难改变。比如。小区里张某某性格偏执。行为古怪。喜欢搞破坏。经常破坏小区里边的公共设施。或者砸坏别人家的门、窗、玻璃。有一天。李某回家后发现玻璃坏了。他第一时间想到就是张某某。他随口就骂：“妈的。这就是张某某干的。一定是他干的。除了他还能有谁？”

而事实上。他们家的玻璃是大风所致。但张某某却不得不去替大风背这个黑锅。因为在小区人的心里所有的破坏都是他做的。这个黑锅他不背谁背？

当高考的数学考试结束之后。好多考生因为考题太难。而产生了巨大的情绪波动。这个情绪瞬间凝聚成了一个追问。今年的高考题太难了这是谁出的题？

大家第一时间想到的就是葛军老师。因为他多次参加江苏高考数学卷的命题。而恰好这几年大家普遍反映数学考题太难。所以这一次一定还是他。这就是人们的普遍心理定势。因为人们都找不到命题组。也不认识命题组。但人们都认识葛军。都知道葛军。所以是不是他都得是他。于是有人呼出：“葛军出山。一片哀嚎！”这句话的呼出。就像一颗信息原子弹一样。瞬间辐射感染了全国各地。很快复制。衍生。变异出各种各样的信息。风靡网络。无法控制。

葛军这个黑锅。就这样不背也得背的强行背上了。

这也真是够冤枉的了！！！

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前几天。我答过一道题。恰好在高考期间。与葛老师有关系。结果成了热点话题。出于客观看问题的心态。替葛老师说了几句公道话。结果我也成了被骂的对象。当时被骂。心里颇感不适。甚至还小有委屈哩。今年看到葛军老师的声明。我想有必要再一次谈谈自己的想法。

第一。当你不了解一个人时。不要给其草率下结论。仿佛你在扮演“道德帝”。

这些年。葛军老师没少背黑锅。有些人竟然编造出有鼻子有眼的谎言。说他出过河南的高考数学卷。说他出过福建的数学卷。总之。把葛军老师给编排成高考杀手了。所过之处。哀鸿遍野。真让人感觉不可思议。在这里我要说。请广大考生家长们注意。当你不了解一个人时。千万别再草率下结论了。甚至以讹传讹。污人清白是极不道德的。同样扮演“道德帝”去审判一个无辜的人也是极其不道德的。

第二。谣言止智者。做一个看问题客观公正的家长。对你的心态会非常有好处。

近些年。每到高考前后。总会有关于葛军老师的传言。特别是高考数学只要有难度。就会马上甩锅到葛老师身上。仿佛在中国的高考命题阵营里。少了他就少了难度。面对这种极其不理性的认知。实际上暴露出很多家长看问题缺乏客观性。甚至不能用公心来评价一个人。也恰是这种不公正的评价。严重地了伤害了葛老师的人格形像与尊严。在这里。希望家长们不再制造谣言。不再传播谣言。对你的心态会非常有好处。

第三。高考命题由团队来完成。绝不是由某个老师独立出题。这是常识认知。

正如葛军老师在声明中所讲。每年的高考命题是由团队集体合作来完成。也就是说他不可能单独去出题。这也恰给很多愿意相信谣言。制造和传播谣言的人普及了一个常识。即便一个人在数学方面能力再强。在关乎高考命题这件大事上面。不管是省内命题。还是全国卷的命题。都不可能由一个人完成全部。这样做的目的。就是为了避免出现缺少监督与管理。甚至命题缺少理性。

第四。从现在开始。葛军老师背这黑锅。可以放下了。希望能还其清静。

说到背黑锅这事。如果大家知道事情真相后。你换位思考一下。如果你是葛老师。你所受到的困扰大不大？你的内心痛苦不痛苦？你的情绪焦虑不焦虑？因为这可是千夫所指啊。当谣言成风时。理智早已经丧失。结果慢慢就演变成了公知。并且是错误的公知。希望更多的人能看到葛军老师的声明。那些还在痛骂葛老师的人。好好摸摸胸脯。问问你的心吧。是否该道一声歉。说声对不起呢？然后大家都还葛老师一个清白和清静吧。

结束语：说了这么多。我不知道如果葛老师看到后。是否会很欣慰？如果大家都能站在理性与客观的角度看待问题。可能浮躁会减少很多。尤其对面对高考这件大事来说。关乎千万家庭的切身利益。更需要广大家长们保持理智。今后不管哪一年高考数学题有难度。也不要去骂哪一个出题人。那有什么用呢？最终还不得面对现实吗？坦然面对现实。一切都会归于平静了。

文末为葛军老师的声明：

其他观点：

2、考生拿到高考数学卷。发现和自己平时所做的题套路不同。而造成思路阻塞。因此而产生抱怨。可以理解。但每次让我“背锅”。我也是一个“受害者”。希望大家以后不要把焦点关注到出题人身上。

小徐老师觉得。葛大爷的此次澄清毫无意义。大家会认为不是葛军本人出题。也是葛大爷附体出题。反正就是这样一批葛军式的人物难坏了考生。哈哈……

说归说。笑归笑。小徐老师认为。葛军有一句话最能说明问题。那就是：高考命题由一个团队完成。既不可能由一个人决定考题的难易程度。也不可能让超纲的考题出现。

这句话的意义在于：

一、今年的高考题并不难。难度也没有超纲。只是题目形式有变化。说明学生的数学学得太死。不够活学活用。而今年的数学题的出题方向是一个导向。那就是高考题越来越注重综合运用能力。减少靠刷题。打破靠提高熟练程度就能做对题的教学方式。

二、多年来。我们靠大量刷题。靠总结出题套路。提高的只是学生观对不同题型的知识迁移和熟练程度。并没有提高考生用所知识去思考、解决问题的能力。这是有悖我们人才选拔的标准的。

四、反观今年的高考数学题。正是教育部命题方向的良好体现 。有望引导中学教育走出题海战术。培养学生的数学思维。引导学生利用数学思维。不断提高逻辑推理能力、空间建构想象能力、数学运算能力等。并用数学知识去解决生活中的问题。为我们科技发展培养基础性人才。这是利国利民的大好事。

总之。虽然今年的全国I卷高考数学题不是葛军出的。我们也相信不是他出的。但是正如葛军所说。高考命题不是个人行为。是一个团队根据数学教学大纲。根据命题方向研究出来的题型。相信今年的题型变化出现在全国卷。并不是出题人的心血来潮。而是释放出高考命题内容方向的一个重要讯息。

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