上过早教的孩子有什么不同？

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那一年。我被一名漂亮小姐姐忽悠着上了早教班

jason童鞋大约2岁多的时候。我某次带他去商场里玩。结果一家早教机构的一个漂亮小姐姐就牵着他的小手将他引入了一个小型游乐场。然后他就在里面玩得不亦乐乎。

我当时对早教班并没有太多认识。所以漂亮小姐姐把jason送进游乐场后。返回来开始游说我报班。记得那是一家蛮有名的连锁店。但是位置其实离我家不算近。毕竟当时是去逛商场的。

我属于禁不住别人“忽悠”的人。另外自己也是雄心勃勃的想象着。jason经历了早教班后。变成聪明伶俐。八面威风。上幼儿园。上小学都是名列前茅。想象一下。老母亲的心都扑通扑通地忍不住一脸抑制不住地兴奋。嗯。用现在的一首歌名就是–好嗨呦。

基于这样美丽的幻想。我欣欣然交了钱。貌似近1万吧。大概300多一节课。

想象很美好。现实却很残酷。

jason同学开始正式上课后。第一节课带他一进入校区。小家伙就美滋滋地直奔游乐区。然后。然后他就一直躲在里面再也不肯出来了。

第一节课就这样明晃晃地在老母亲的焦虑心与自我安慰中过去。第二节课时我想了一个办法。就是不经过游乐区。而是从后门直接进到教室里。这回相对顺利。jason进到教室了。但是他还是不肯继续呆在教室里。一直试图转悠到前区去。

当然。我们是围追堵截。这种情况下大概也就上了不到一半的课程。最终他还是跑了出来。第三节课时他自己在教室里跑来跑去。玩的倒是很开心。但是当老师需要安静下来学点知识时。他却嗨到停不下来。怕影响其他小朋友。我没办法。还是把他接了出来。

第四节第五节课基本上也差不多相同模式。基本上没上全过一节课。爸比很是气愤。说这样下去就别上了。路程又这么远。结果基本上也上不成什么。要玩还不如在家玩。折腾啥。

没办法。我们去退了剩余课程的款。交了5节课的钱。在加上扣除了手续费。结果是。基本上也没学到什么。这就是我们第一次报名早教班的过程。

之后也试图报过英语早教班。情况大同小异。基本上没怎么上全过。

经历过这些之后。我开始痛定思痛。反思自己。当时孩子那么小。本来就是想要傻玩的年纪。为什么非要把他圈起来早教？

当然。这些都是事后的思考。现在想以一个过来人的角度谈谈：

1.年纪太小。不太适合去早教班

很多早教机构是在孩子大概2岁多时就开始宣称必须要开始早教了。现在想明白。因为孩子3岁就上幼儿园了。当然不需要早教班了。所以一定要抓紧黄金时间来抓住家长的心。

不过。孩子年龄小时。让他规规矩矩的早教。其实也很为难他。毕竟。这个年龄段的特点就是该疯玩。

2.根据孩子特点。是好动还是好静

像jason就是喜欢动的孩子。这样的宝宝天生适合在户外里疯玩疯跑。不适合关在屋子里早教。家长需要看看自己家孩子的特点。再有针对性进行。

3.早教的那些知识在现在看来作用并不是很大

虽然早教班都会说出一大套理论来。说语言能力和协调能力会有所加强。我感觉这些能力随着孩子成长。自己自然而然也会产生。而大多数孩子的发展是和家庭环境。父母脾气秉性相关的。不是几堂早教课就能决定的。

4.早教班不如父母有质量的陪伴

很多家庭一般有了娃之后。妈妈都选择在家陪伴妈妈。自己不妨自学点。现在网络这么发达。适合宝宝各个年龄段的儿歌。游戏。手指谣。都应有尽有。妈妈完全可以自己去和孩子互动。教会孩子。

只要有心。这种时时刻刻的浸入式会更有效。

综上所述。上过早教的孩子可能在一定时期内会感觉更牛掰一些。但是再经历过几年后。基本上和不上早教的孩子。那些差异就会慢慢消失了。

但是。并不是说早教就根本没用。最有用的早教应该是父母有质量的陪伴。由父母对孩子进行适合他年龄特点。同时也可以时时刻刻的陪伴早教。这种不断的亲密早教形式会让孩子更受益。

jason妈咪有办法。喜诗词。爱旅游。写有温度的文字。做灵魂有香气的妈咪。资深文案。多平台原创签约作者。青云奖获奖者。优质问答获奖者。原创不易。请求关注点赞并转发！

其他观点：

您好。我是lulu老师。很高兴回答您的问题。

在回答这个问题之前。我很认真的翻开了之前很多回答。我发现一边倒。很多人一致同声的说。早教没有什么用。

我想说明三点：

早教到底有没有用？

早教机构的课程到底有没有用？

如何正确的给孩子做早教

一、早教到底有没有用？

大部分不支持早教的人。都认为孩子上不上早教都一样。孩子最终都是会说话。会走路。该干嘛最后不上早教。也都会了。

从前的孩子没上过早教。不也长大了吗？我想。这是大部分不支持早教家长的观点。

我想用一个视频让大家感受一下上过早教。和没上过早教的区别。

其他观点：

我家孩子上过一年蒙氏早教。因而我对此深有体会。

据我观察。上早教与不上早教的孩子并没有什么实质上的区别。

为什么？

首先。孩子的发展是持续性的。一周一节或者两三节的早教课在孩子的生活中所占的时间比很小。起不到什么实质性的影响；

其次。孩子的心智特点决定他们的课堂的吸收率是十分有限的：

年幼的孩子能够专注的时间只有几分钟。而一节早教课一般都会持续二十分钟以上。孩子很难做到整堂课都专注。

第三。早教课集体授课的方式决定了他们的教学很难有针对性：

早教课一般都是集体授课。课堂的依据是孩子的年龄/月龄特征。而不是每个孩子的具体发展情况。

这样的课堂。并不符合孩子真心发展的真正需求。

与其费尽心力来纠正孩子的节奏。希望他们配合老师和课堂。不如自己在家好好地陪孩子玩耍。

当然。如果你确实不知道怎么陪孩子玩。或者你想找一些志同道合的家庭共同成长。那么。上早教倒是一个不错的选择。

因为。你可以从早教机构中结识到许多的家长。也能帮孩子找到许多的伙伴。还能从老师身上学到不少育儿知识和引导技巧。

比起孩子在早教机构学到的具体知识。这些更会让你们受益终身。

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