有人说：成绩好的学生都不是老师教出来的。你同意吗？

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热门回答：

说成绩好的学生都不是老师教出来的人。思维有问题。如此轻易下结论那不是太片面了嘛。因此。我不同意这句话的观点。那怎样评价这种观点呢？下面我说说我的看法。

老师教授的都是课本基础知识。每一个学生都要上这共同课。

不管成绩好与差。所有的学生都得在课堂上认真听课。老师讲的基本上都是基础知识。没有这基础知识打好地基。再聪明的学生恐怕也很难靠自学提高成绩。因为你要知道孩子从小学一年级开始。最初可是需要老师认真去教的啊。只是后来有些孩子学习能力强。悟性好。越学越轻松。通过预习就能把课上讲的知识弄懂。但这也离不开老师的课堂讲。因为老师还要进行拓展讲解。这些内容家长是教不来的。孩子自己预习也很难触及到。

老师不仅要教课。还要培养孩子们的思想品德。绝不能否认老师的育人职能。

若问现在孩子们的思想品德培养靠谁来完成？懂家庭教育的家长可能会说。四分之三靠家长。四分之一靠学校老师。如果这样说倒也说得过去。至少家长在真正用心去教育孩子。但是对于那些不重视家庭教育的家长来说。恐怕只是在做衣食父母。根本没有家庭教育可言。因此。就只好靠老师去对孩子德育了。而成绩好的孩子自然也一样。尽管可能老师只做到那四分之一德育功能。但那也是老师的真正付出。

不能因为孩子学习能力强。就否认老师的功劳。优秀学生也需要学习环境的影响。

对于那些成绩优秀的孩子来讲。脱离开班级集体或者学校集体。他自然就成了落单的孤燕。根本没有办法去评价优秀或普通。唯有放在群体中才能比较出好与差。而恰是孩子在集体中能发现自己比大多数人有学业成绩的优势。自然就会拥有更多自信。而对老师们来讲。对成绩出色的学生给予方方面面的照顾。这是家长所不能替代的。如优秀学生当班干部。坐在前排。老师经常表扬等。这都是给优秀学生的助推剂。

结束语：不管是老师也好。家长也罢。都是孩子健康成长不可或缺的导师。如果一个孩子有优秀的父母。再有优秀的教师。在家校共同努力配合下。一定能把一个孩子教育好。让这个孩子成为品学兼优的好学生。因此。家长和老师都有功劳。绝不能抹杀老师们的辛苦付出。

其他观点：

这个论断是片面的。

第一。好学生虽然有较强的学习自主性。自觉性和良好的学习习惯。虽然都属于那种自控能力比较强的孩子。但是并不是说这样的孩子就不需要老师指导指引和教育。也不是说老师的指导和指引对这样的孩子就不起作用。

第二、老师对孩子的教育是多方面的。不单单只是给孩子传授知识。还有对孩子的价值取向。意志品质。理想信念。思想道德。责任担当。团结协作。做人做事等方面的综合影响。学习好也罢。差也罢。都离不开老师在这些方面的教育引导。

第三、之所以有人会这样认为。其根本原因是想表达的主要意思是。学习决定性因素是孩子的自主能动性。教师起到的作用只是一个引领和指导。起不到决定性作用。并不是说学习好的孩子不是老师教出来的。

我国在各个领域都有尖端人才。先不说这些尖端人才的求学和成长过程。就说他们当初从事某个领域的研发和开拓时。哪一个背后不需要一个导师进行指导引领？

如果按照这个论断的话。这些各个领域的尖端人才都是自己成才的。都不是老师教出来的。是这样吗？这显然是片面极端的论述。

教师对学生的指导和引领是多方面的。有可能一句话。一个指引方向。就会改变孩子的整个人生。怎么能够说好学生就不是老师教出来的呢？

哪一个卓越人才敢说他的求学成长经历中。不是老师教出来的？

伟大科学家钱学森上学的时候是不是好学生？

他曾在回忆录中写到。他的一生之中有17位人对他的影响是决定性的。

父亲 钱家治——写文言文

母亲 章兰娟——爱花草

小学老师 于士俭——广泛求知。写字

中学老师

董鲁安（于力）——国文。思想革命 俞君适——生物学

高希舜——绘画、美术、音乐

李士博——矿物学（十级硬度）

王鹤清——化学（原子价）

傅仲孙——几何（数学理论）

林砺儒——伦理学（社会发展）

大学老师

钟兆琳——电机工程（理论与实际）

陈石英——热力学（理论与实际）

预备留美

王助——经验设计

留美

Theodore von Karman（冯·卡门）

归国后 毛泽东 周恩来 聂荣臻

除父母和新中国的领袖之外。其余12人都是钱学森的老师。

除留学美国时的博士生导师冯·卡门之外。名单之中有小学老师1位、大学老师3位。而中学老师占了7位！

足见中学教育给予钱学森的影响之深刻。

我们从伟大科学家身上来印证这个论断。这个论断还成立吗？

其他观点：

有人说：成绩好的学生。都不是老师教出来的。这句话把学生的“学”绝对化了。其实“教”与“学”是一个不可分割的整体。

再说了。神童是人类智力的特殊而罕见的个体。“学生的学习成绩”一般指学校里受教育普通学生群体。所以“成绩好”的学生与老师的教育密切相关。

事实作证。除非你没进过学校。学习成绩好的学生。与老师的“教”有着密不可分的联系。

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