现在的公立幼儿园以玩为主,这样会不会让孩子输在起跑线上？

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热门回答：

你好。我觉得这个问题有两层含义。我先来回答第一层意思。

作为一名从事幼教工作多年的老师。我可以负责任地告诉你：如果幼儿园的孩子以玩为主。那才是对的。

我们先来看看相关的一些文件要求。

在《幼儿园教育指导纲要（试行）》里就明确指出。要“以游戏为基本活动”；而在《3-6岁儿童学习与发展指南》中也指出。“幼儿的学习是以直接经验为基础。在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值”。由此我们可以看出。游戏对于孩子的重要程度。

正是公立幼儿园重视到了游戏的重要性。所以才会出现题主所说的“以玩为主”的现象；每个班级都会设置音乐区、建筑区、语言区等各个游戏区域。让孩子在自由选择的基础上按照自己的意愿进行游戏。

千万不要觉得孩子在玩。教师就无所事事了；事实上在题主眼里可能是很简单很随意的各个游戏区域。就要花费老师很多的心血来进行设计。

比如说在游戏区域中投放材料。并不是越多越好。而是要根据主题开展情况和孩子的兴趣及孩子发展水平来提供多元的操作材料；而且老师要随时进行观察。根据孩子兴趣的变化及时地增加、替换或减少操作材料。

在老师观察游戏情况基础上进行的指导。也需要一定的策略。比如。什么时候老师可以直接介入。什么时候要同样以游戏中角色的身份进行指导等等。都有一定的要求的。

孩子在游戏的过程中。可以通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。这对孩子今后的发展来说。是具有十分重要的意义的。

可能题主发现某些私立幼儿园在教数学、拼音、英语等。而公立幼儿园的孩子是以玩为主的。所以才会提出这个问题。

其实这是有些私立幼儿园为了迎合有些家长的需求。把小学的内容提前教给孩子了；这样做的后果。无异于是“拔苗助长”。这个故事的具体内容大家都清楚。我觉得故事所蕴含的深意也足以给所有人特别是家长朋友们以警醒了。

说到这儿。我要回答一下。这个问题里提到的“起跑线”。

其实在有段时间。突然就传出“不要让孩子输在起跑线上”的口号。引起了很多家长的焦虑。然后就拼命地给孩子报各种各样的辅导班。担心自己的孩子比不上同龄人；但是后来。就发现这个理念是错误的。

因为这句话里有一种急功近利的思想。会让家长对孩子提出不切实际的过高要求。施加过大的心理压力。让孩子跟所有的同龄人比所有的一切；这对孩子来说。是一种极大的不公平。

我们一定要记住。“大自然希望儿童在成人之前就要像儿童的样子”；婴幼儿时期主要任务是玩。孩子必须在玩耍中天性才会得到充分的发展。

所以把你的孩子送到以玩为主的幼儿园吧。让孩子按照自己的意愿和喜好去探索、去感知、去获取新的经验。

我是“诺善说育儿”。希望我的回答能给你帮助。

其他观点：

作为一名从教多年的幼儿教师。我来回答这个问题。

人生如同马拉松。一个人走得早不一定走得远。而有毅力、坚持、有耐力的人肯定能获胜。你可以做个调查。一年级那些私立园来的孩子可能由于学过成绩优秀。到三年级以后那些孩子就会优秀不再。而公立园上过的孩子会越来越好。

其他观点：

你们可知道。公立幼儿园也分等级的。

一流的公立幼儿园。不仅不会输在起跑线上。而且会一直保持优势。

就比如广州最最出名的公立园——东方红幼儿园。大家先看看人家的硬件：

七彩跑道、足球场、恒温游泳池、八爪鱼喷水池、沙池、种植园……

看看人家的软件：老师全部事业编。很多都是教龄超10年的老师。小班25人一个班。最少有4个老师。名师无数。

据闻。东方红幼儿园不满意市面上的幼儿园教材。正在自编教材（小道消息。未曾证实）。

这样的幼儿园。才是真正赢在起跑线上。一年级那点知识根本不够看。

末流的公立园。就是那些民办转公办。场地、老师变化不大。就是换了个公立的牌子。

老师们乐得轻松。彻底贯彻“快乐教育”。让孩子玩个痛快。能不能学到东西就看孩子自身了。

这些肯定是输在起跑线上。能不能追上得看家长努力了。

怎么样判断孩子的公立园是什么样的等级？

就广州而言。

公立园可以这样分：省级、市级、区级。（硬件、软件都是评选的重要标准）虽然教育局已经不再评选不再提倡这样的区分。但实际上。省级幼儿园师资、财政拨款、培训机机会。要远远优于区级幼儿园。

另外。可以看看公立园使用的教材。好的公立园都有专门的幼儿园教材。一般都是整合课程。如果幼儿园没有任何教材。老师又都很年轻。家长们就自求多福吧……

我是小谢老师。专职辅导一年级。不定时分享幼小衔接、一年级阶段干货内容。欢迎关注：）

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