IT私塾是做什么的？

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2020年注定对所有人来说都是不平凡的一年。面对世界错综复杂的格局。面对国内经济的稳步增长。面对各种新兴事物的极速出现。更要面对近期病毒导致的连锁影响。最近有很多人会问我面对这一切我们可以做些什么。我的回答只有两个。第一：用远期的持续坚持对冲不确定性。第二：趁着你似乎看不懂很多事的时候沉下心来学习深究一项本领。这两句话似乎听上去很简单。但说到具体操作的时候往往因为短期的浮躁制约了对长期坚持的思考。更会因为信息过剩导致学习这件事变得更加的没有头绪。所以这篇短文不能解释所有的问题。仅希望通过对事实的简单描述与梳理。让正在准备选择一项技术学习的人们一些参考。

说到IT培训。因为我自身从事这个行业15年。从中国IT培训的萌芽期一直做到现在。经历了这个行业2次生命周期。所以应该可以从某些规律上提出对当下和未来学习者的一些建议。如果有去过国外的朋友应该会发现。在欧美国家几乎找不到IT培训机构。原因很简单。国外的教育体系中存在着众多的民办教育机构。这些机构在国外大多叫做社区大学。存在于各个城市的各个大家小巷。这些学校的规模大小不一。大比例以职业技能教育为主。主要的学习群体为那些家庭条件一般或没能上更好大学的学生。因此国外不是没有IT培训机构。而是培训机构不是独立于教育体系之外的。而在中国高等教育依然属于教育部门自上而下的统一管理。在2000年之后。随着互联网与移动互联网的成熟爆发。使得社会对于程序员这个岗位变得非常的稀缺。如果社会去等待大学更新课程体系。开办新专业这肯定是不现实的。因此那个时候独立于教育体系之外的社会IT培训机构自然会出现。这些机构能够做的就是在不到半年的时间从0培养出一个基础程序员。这个时期如果问题选择怎样的培训机构比较好。我会告诉你都一样。因为社会太缺。只要你学了就足够了。如果非要有个标准。那就是标准化。就如同做川菜和做一个汉堡包。肯德基之所以采用标准化的流程。除了连锁管理上的考虑。更重要的是效率。所以那个时期你要考虑的是快。标准化的东西就会快。因为你需要思考的不多。需要的就是记住和掌握；后来就这样10年过去了我们发现大学继续在扩招。中国的民办大学数量也大大增加。似乎不再有落榜生的概念。因为只要你想读大学。一定有大学会录取你。结果我们都知道了。大学生就业出现了很大的问题。其中最大的问题就是理论跟不上实践。这一点很容易理解。毕竟中国的教育体系太过庞大。在统一的管理下凡事都得慢慢来。但问题毕竟是出现了。在大学暂时无法很好解决的情况下。出现了更多的社会培训机构。帮助大学生在毕业的时候将理论变成实际的动手能力。短时间掌握项目经验来满足企业的需求。这个时期就在2009年到2012年爆发。当时如果你问我选择怎样的机构好。我就不会再说都可以了。因为第一批程序员已经进入企业之后。对于第二批一定会有更高的要求。企业对第一批的要求是尝试摸索。对于第二批的要求就一定是好好做事。好好做事的意思就是确定的事摆在你的面前。你要做的就是规定时间内的做好他。说到这里。其实各个行业都是如此。也是行业生命周期的典型反映。更是我们常说的更早抓住了机会的人更吃香。但往往我们只看到了吃香。却没有看到第一批人在当时为此付出的努力与放弃的当下安逸。更不能体会他们面对未知和新兴事物时的勇气。言归正传。这个时期你要选择的是项目经验。所以你要看这个机构的老师是不是真的做过许多真实项目。要看课程体系中的项目案例是否是企业的主流需求。你要看这个机构是否只是说自己有很多合作企业。但切实和企业根本没有任何交流。你也要看学习过程中是否有机会去真实的企业参观学习。而不是等就业才接触企业。所以这四点决定着你是否选择一个培训机构。而当时最疯狂的先就业后付款。签订就业协议包就业等等都只是一种宣传手段。并不该是你要看重的。因为那个时期最强调的是项目经验。而项目经验一定是与真实的企业有联系和沟通。那个时期大部分机构能够做到老师有经验。课程有项目。但很少能做到与真实企业和行业保持着持续的互动。

转眼间。时间来到了2020年。首先有三个前提需要知道：

第一：中国大学慢是慢。但经过了20年的发展。课程的改革与教学的能力已经基本赶上了企业的需求。我指的是大多数。并不是全部。但随着经济的放缓。至少可以肯定的是大学人才的供给基本满足社会的需求。随着校企合作的推进。学生实践能力也有了翻天覆地的提高。

第二：虽然经济放缓。过去的互联网。移动互联网时代的爆发期已经过去。但2020年是产业互联网的开始。也就是技术不在单纯的存在于科技行业。而是会更多的下沉负赋能传统行业。这种影响甚至更加重要和持续。规模更加的庞大。技术的触角会下沉到世界每一个角落。每一个家庭。每一个企业。因此学习IT技术的发展依然有前景。同时可以肯定的是拥有一定的行业经验同时掌握It技术更是趋势。

第三：我们观察过去的几十年。无论你是否有注意。但一定会有一种感觉。自己需要去思考或需要自己去做的事情越来越少了。很多的事物如同汽车。我们即使不拥有他。但一定可以很快的得到他的服务。需要的事情我们只要想去解决总能很快的找到解决他的工具。如同玩儿树莓派或事乐高。随着技术和网络协同的深入。机器取代了我们的身体。计算机取代了我们的记忆。人工智能或更多还没出现场景将渠道我们的思考。那人的价值只会有一个。就是创造。机器不会取代人。而制造机器的人会取代人。在这样的背景下如果你能够掌握技术。并能够熟练的运用它。这将对你未来带来更多的可能。因为你有机会利用这些能力去创造出更多的延伸产品。让这个世界变得更丰富。你就会站在世界的高点。

所以2020年你再问需要选择怎样的机构参加培训。想说不再是标准化。更不是项目经验。这些已经是过去。现在应该是“个性化”。个性化这个词在教育行业一直被提起。从古至今都被教育行业视为终极目标。过去因为机构考虑成本。技术实现等制约这种个性化始终只是一种口号。但实际仍然是一个几十人的班级。一套统一的课程和一个有经验的老师。但如今的企业所面对的问题和挑战越来越复杂不确定时候。一个优秀的员工的价值已经不再是完成任务。而是能够去不断的发现新问题。通过自我的学习去解决这些问题。这就使得如果培训的内容是固定的。周期是固定的。那么最好的结果只能是你短期找到了一份工作。仅此而已。但问题是你到了企业会发现需要学习的还有很多。甚至很多问题没有人遇到过。因为在技术更新如此之快的今天。每个人每天都是一个小白。这点你不得不承认。这也是你每天如果不看手机会崩毁的原因。因此个性化变得尤为重要。个性化不但可以满足你灵活学习的需求。更能够因为一对一非标准化的学习。让你就是你。因为你而有新的不同。

真正的个性化。第一就是一人一课表。你的目标岗位和薪资是什么？你的基础是什么？你想解决什么问题？这些只有一人一课表才能做到；第二就是随到随学。你可以一边工作一边学习。也可以学一点去工作。遇到问题再学习；第三就是跨学科任务驱动。你学的也许是JAVA。但并不代表前端技术不去掌握。你可以用一个月的时间完成所有任务达成目标。也可以用一年的时间完成更多任务达成目标。你不需要ABCD…..按照顺序来完成任务。如果你有能力可以直接完成最后的任务达到目标。也可以跳过任意任务。但最终目标不会变化。这三点如果做到随之而来的是你参加培训的费用变化和时间变化。费用不用一次给。而是按照时间付费。而学习时间是你自己确定的。不再是培训机构统一规定的。这些看似复杂的个性化方式在我看来是2020年甚至未来十年我们选择培训机构的标准。同时要强调的是系统化的学习。一定不能脱离线下。也不能是纯线下。必须是线上线下混合式的学习。这样的你的学习效率才会是最高的。长周期的培训纯线上难度大。纯线下时间长都是有弊端的

总结。2020年选择IT培训机构。1:看是否个性化一人一课表。2:是否可以多学科交叉学习。3:是否是线上线下混合式的学习。4:是否可以按时间付费。这就是标准。才是培养创造性人才。符合当今年轻人良好体验的方式。

IT私塾2020年将把针对企业的学习内容开放针对个人学习者。地点就在高新区天府软件园。学习方式也正是我所讲的线上线下混合式1V1。为此在多所大学内试点了3年。研发了适合任务驱动的线上课程以及线上系统和线下辅流程规范等等。如果学习者希望参观了解可以关注我并留言。祝2020不输过去。

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