孩子马上上一年级了,可是根本不认识几个字,拼音也不会,担心跟不上怎么办？

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孩子马上上一年级了。可是根本不认识几个字。拼音也不会。担心跟不上怎么办？

我觉得这个问题完全不必要担心。

首先。拼音本来就是一年级才开始学的。孩子现在不会也很正常。只是很多幼儿园、学前班提前学习了而已。但人的学习是有规律的。提前学不一定就好。按规律学习才是正确的。

其次。在孩子还没有上学前。还是要让孩子多看些绘本。多认识一些拼音和字。这里说的“认识”。不是会读会拼。而是混个脸熟。等孩子上学后看不会觉得太陌生。

另外。父母可以跟孩子一起看书。对一些字词的意思做一下简单的解释。同时鼓励孩子开口读书。对于孩子的不标准发音。可以做一下纠正。这些对孩子未来学习拼音都有很大的帮助。

最后。把担心的时间拿来多帮助孩子学习吧。尤其孩子刚上学第一学期。多问问孩子在学校学习的情况。多看看孩子的课本。发现孩子的困难。要知道。大部分孩子无法将自己的困难描述清楚。

以上我个人观点。欢迎在评论区留言讨论。谢谢阅读！

其他观点：

家长的心情可以理解。

首先。我能说一下我们这边的幼儿园吗？我们这边幼儿园老师从来不准教孩子认字、拼音等学科性的知识。只带领孩子们玩耍。你说什么时候学知识吗？等到一年级才开始慢慢学。

老师都不着急。我们家长着什么急呢？

其次。从孩子发育角度：有的孩子天生好玩。尤其是男孩子。更是比女孩子懂事晚。

但是。他们心里比谁都更清楚。比谁都更明白。只是没有说出来。让他多几年无忧无虑的时光何乐不为呢？突然有一天。他会给你惊喜。

再次。从学习力角度：小学以前。班级里学习成绩好的大部分都是女孩子。但是初中开始。成绩好的男孩子比例开始上升。高中时候甚至出现倒置。身边太多这样例子。

不知道您家里的是女孩还是男孩哈。假如是男孩。不用着急的。男孩逻辑思维能力和学习力起步晚。但是持续性和稳定性远胜女生。

是女孩也别担心。个体差异而已。自己要相信自己的孩子。剩下让她慢慢成长长大

最后。从生命意义角度：人这一生的到底为了什么？常规思路是：学业有成？事业丰收？家庭幸福？儿孙满堂？生活就是苦辣酸甜的百味馆。允许不同形式地享受生命的乐趣。

有的孩子逻辑思维能力弱。但是创造性思维很发达；有的孩子认字记忆能力差。但是语言表达能力超乎常人。学习力不能作为衡量一个人未来的标尺。

生命的意义在于快乐的存在。成绩好与不好并不代表什么。就算长大了。有人普普通通布衣素食但平凡快乐。也有人技高天下财富五车但寝食难安。常规定义的人生的意义不能通用。或许每个人都觉得孩子应该这样走才最好。但其实你的孩子有其他天赋异禀正等着你去开发哟！学科知识只是未来人生路上的必要而非充分条件。360行。还能行行出状元呢。

每一个孩子都是父母的和家庭的希望。都是人间的天使！

其他观点：

这种担心是不必要的。认字和学拼音本来就不是幼儿园的任务。孩子没有掌握这方面的知识。这没什么。很正常。认字和学拼音都是一年级学习的重点。学校的老师会花很多时间来帮助孩子过关的。

但是。每个孩子的情况都不一样。有些孩子不需提前学习这些知识。但有些孩子提前学也有好处。

第一种情况：孩子的智力好。记忆力强。学东西比较快。思维敏捷。这类孩子是完全不需要提前学的。上一年级后。在老师的带领下。孩子会很快掌握的。但是。也不要让孩子整个暑假都在玩。可以培养一下阅读兴趣。这个很关键。智力好。兴趣广泛。又有良好的阅读习惯。这类孩子在班里往往很出色。而且这种优势大多会保持下去。

第二种情况：孩子的学习和接受能力一般。这类孩子。我是建议在暑假预学一下的。有人担心。孩子提前学会了上课就不专心了。这种担心是多余的。对于一年级的孩子来说。会与不会跟专不专心听课没有多大的关系。关键在老师的课堂调动。一年级孩子的特点就是好动。喜欢表现。他会的东西。反而更乐意表达出来。以期获得老师的表扬。这类孩子提前学的好处就是。上一年级后。容易跟上老师的上课进度。家长辅导起来也轻松很多。

第三种情况：孩子的学习和接受能力比较差。往往在幼儿园就表现出来了。10以内的加减法都不懂；对于教过的内容。别人是过目不忘。他是过目就忘。如果是这类孩子。必须在暑假期间。想办法教一下。提前认识。毕竟暑假的时间比较充裕。

总之。每个孩子的情况都不一样。提不提前认字和学拼音。因人而异。个人认为。不管怎样。孩子要上一年级了。在幼小衔接上花一点功夫。还是必要的。因为有准备总比没准备好。

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