如何使学生喜欢数学？

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数学是一门相对来说比较难的学科。因为思考数学问题的时候很消耗脑力。而大脑在能量不足的情况下就会选择逃避来保护自己。这就导致有相当多的学生学不进数学。

应试教育下的数学学习。本身就是痛苦的。不断地学习新的知识点。不断地重复训练以便让孩子熟练。以期达到不出错的目的。这种重复训练。会损伤孩子的学习热情。会让学习变得枯燥。因此注定很多学生会本能地厌倦数学的学习。

要想让学生喜欢数学非常难。但是也不是没有办法。

首先老师讲课的时候需要能够把问题讲透。能够让学生更容易理解。这是最基本的。假如学生连基本的概念或者解题思路都没有弄懂的情况下。做题就是一种灾难。

其次老师应该给出足够多的例题以便让学生模仿。学生喜欢模仿。而且人的学习都是从模仿开始的。比较好的方式是课上把课后练习要用到的思路都大致能够点拨一下。

接下来就是习题的布置。有部分习题是很难的。只能有部分学生能够思考出来。这样的问题。老师应该提前跟学生说明。鼓励大家完成。但是不能强迫。

另外。老师还可以运用互联网。把一些关键问题的解题方法。录制成视频教给学生。这样就可以更大程度上帮助大家学习。

很多孩子无法理解某一道题。如果让家长辅导。很多家长同样不清楚。很多家长迫于无奈给孩子讲解。最终可能是引来孩子更大的困惑和反感。这些问题老师都应该考虑充分！

最后。从心理上说。老师应该是让学生信任和信服的。只有学生从心底里感受到数学的美好。孩子才能真正爱上数学。而老师是学生学习的引路人。尽管应试式的学习让人反感。但是老师能够起到一定的调节作用。

我相信老师是有很大影响力的。但是这并不是说完全能够由老师来主导。孩子能不能喜欢上数学。有太大方面的原因。

数学需要的智力水平以及学习态度都是很高的。因为难。所以容易让人逃避。大部分喜欢数学的孩子。是天生喜欢这样的挑战。我们能做的。就是多给孩子感受到数学的美。能够让孩子多一些成就感。

坚持练习是必要的。如何鼓励孩子能够坚持。是老师和家长都需要参与其中的。

成人应该避免的一点是：既不能逼迫孩子出成绩。但是又不能放任孩子。这是两难的。如何做到这种平衡。需要慢慢探索。

其他观点：

学生数学成绩不好。老师讲课听不懂。作业不会做。所以就不喜欢数学了。如何让孩子喜欢数学呢？我认为要帮助孩子找到自信。重塑信心。先做容易的。简单的。慢慢的找回自己。要有点成就感就好了。现在的教材。课后习题比较:就拿辅导资料来做。刚上高一你就想把资料上的作业做完。这是不可能的。资料上选编的题目多是高三学生才用的。所以你高一开始就做。做不出很正常的。

找到自信。慢慢地再做些难度大些的。一步一步地向前推进。你就会慢慢的喜欢上数学的。因为题会做了呀。当你费尽心思地做出一个题目而别人却不会做。你难道不感到自豪吗？数学就是在不知不觉中学好的。

其他观点：

喜欢什么。最关键的原因还是在于学这门功课。获得了一些成就。获得了一些成就的感觉。这样才能够激发。虽然这种成就的感觉不一定是来源于外在。有可能是内心。

我们学习数学的话。最主要的原因还是为了解决我们的考试成绩。问题解决了这一个问题之后。我们才考虑数学能给我们带来哪些与众不同的体验。这样就上升到了一个很高的层次。

可以明确的说。很多人对于数学的学习基本上是处于不开窍的状态。这种状态下学习数学基本上就是为了满足考试。甚至是为了满足考试成绩中能够及格就可以。大多数人学习数学并不是基于自己的爱好和兴趣。也就是指大多数人学习数学并不是喜欢数学。老师没有办法不得以。

是不是必须让每一个人都喜欢数学呢？我觉得没有必要。就像有的人不喜欢数学。不喜欢语文。不喜欢英语。每一个人都有自己选择的权利。也有自己作出决定的权利。

所以当我们试图让每一个人都喜欢数学的时候。本身就是一个错误的想法。这种错误的想法可实现性几乎为0。既然一个可实现性为0的想法。我们何必再坚持呢。我们应正确的做法。只是希望孩子们能够在数学的学习过程中完成一些达标的任务就可以了。

所以让每一个孩子都喜欢数学非常困难。让一部分孩子喜欢数学或者很有可能。

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